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立足课堂抓实效,加强引领奏凯歌

发布人:物理教研员 发布时间:2018-04-27 16:49:38

 

立足课堂抓实效,加强引领奏凯歌

--芙蓉区黄晓珍物理名师工作室纪实

2018年3月22日下午,芙蓉区黄晓珍物理名师工作室在湘一芙蓉中学开展了课堂教学的诊断与评价工作,来自省里的专家和市区的20多位物理教师参加了这一活动。

首先,陈喻老师向大家展示新课《串联和并联》,陈老师通过学生活动设计过渡到电路的连接及串并联电路的工作特点,整堂课充分展示物理课堂的实验教学特色,学生在实验操作中观察物理现象,引导归纳出实验结论,体验学习物理的乐趣。马波老师就《简单电路问题》,通过说课的形式,展示了他的教学设计。马老师的复习课例题经典,旨在通过师生互动交流,引导学生自主构建,使学生进一步加深了对欧姆定律解题的认识。

省教科院何蓁老师对两位老师的课进行点评。他在充分肯定两位老师的基础上,针对教学中普遍存在的问题,提出了许多中肯的意见。如教学目标要进行整合,课堂结构合理,思维流畅,要营造良好的探究氛围,正确处理好主导与主体的关系。在复习课教学中,应在充分了解学情的情况下,针对学生中的难点,设置问题链,让学生在预设问题的解决过程中暴露问题,产生新的问题。同时要注意学生的层次,让每一个学生在课堂上都有收获。

国务院特殊津贴专家、特级教师王沛清教授在点评中提出教学中要紧扣课标和教材,要准确领会课标和教材的精神,根据它们来制定教学目标,一定要使教学目标落到实处。根据教育教学规律和物理学科的特点,王老师对《串联和并联》一课的教学设计提出了很好的构想。针对物理难学的问题,王老师建议老师们按照以下五部展开教学:确定研究对象,构建和运用物理模型,分析物理图景,根据状态找准物理量之间的关系,根据关系进行数学计算求出未知。物理难就难在在老师们忽视了前面三个最重要的阶段。故在教育教学中一定要紧扣这三个阶段,使学生学会分析、推理和论证,而不是简单地套公式解决问题。

在芙蓉区教育局、教研室和湘一芙蓉中学的大力支持下,在罗益老师的亲自指导下,芙蓉区黄晓珍物理名师工作室以课堂教学为抓手,经常邀请省市名家深入课堂,通过专业引领,同伴互助,自我反思,芙蓉区的初中物理教师的专业发展取得了长足的进步,多次取得国家、省级赛课一等奖,受到教育行政部门和社会的高度好评。

 


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