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关于开展全省幼儿园优秀班级主题环境创设评比活动的通知

发布人:学前教育教研员 发布时间:2018-03-06 15:36:18


湖南省教育科学研究院


湘教科研通[2018]18号

关于开展全省幼儿园优秀班级主题环境创设评比活动的通知

各市州教科院(所)、各幼儿园:

为了更好地贯彻落实《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神,提高广大幼儿园教师的环境创设能力,使环境更好地发挥育人功能,促进幼儿园保教质量的进一步提高,经研究,决定开展全省幼儿园优秀班级主题环境创设评比活动。现将有关事项通知如下:

一、参评对象

全省各级各类幼儿园,以一个班级两名教师为参评单位(可同时申报1-2名指导教师,没有也可以不申报)。

二、参评要求

参评的班级主题环境创设以视频和文本材料形式上交。评比应是在教师人人参与的基础上,经过逐级评比选出来的优秀班级主题环境创设。请各市(州)认真组织好初评工作,保证参评主题环境创设的质量,全面贯彻落实《规程》《纲要》《指南》精神。

(一)视频材料要求

1.制作连续不间断、时长为20-30分钟的某一班级的主题环境视频,含照片、影像及文字、语音介绍。

2.班级主题环境创设应包括活动室、寝室、盥洗室、走道的墙面、地面、空中等空间环境。

3.根据幼儿年龄特点,因地、因园、因班制宜,创设安全、卫生、儿童化、教育化、美化的班级主题环境。

(1)环境创设符合班级幼儿实际发展水平和主题特点,能支持幼儿的学习、促进幼儿的发展、展示幼儿的成长、体现幼儿的进步

(2)环境创设从幼儿的兴趣、需要出发,围绕主题内容和主题下的各类活动需求,充分体现幼儿的主动性和参与性,充分体现主题活动开展的轨迹,逐步记录和呈现幼儿的生活、学习过程和结果;

(3)活动区角设置不少于5个,区角数量能满足班级每位幼儿自主活动的需要;

(4)材料的投放体现安全性、目的性、适宜性、层次性、丰富性,有成品、半成品和本土自然资源、废旧材料;

(5)环境创设布局合理,体现人本性、教育性、动态性、审美性和经济性

(二)文本材料要求

提交配合视频内容的班级环境创设方案与反思(图文结合),字数不超过5000字,内容包括班级名称、主题名称、单位、班级教师姓名、指导教师姓名(没有可以不提供)、环境创设思路、环境创设过程、反思评价等。其中区域环境创设应包含目标定位、区域布局、材料投放、幼儿活动、观察指导等。

三、评比与奖励

(一)评奖比例为:一等奖控制在全省提交总数的20%以内;二等奖控制在全省提交总数的30%以内;三等奖控制在全省提交总数的50%以内。评出的一、二、三等奖经公示后,予以通报和发给获奖证书。

(二)参评主题环境创设秉持自愿申报的原则,我院将组织专家团队按照公开、公平、公正的原则进行评比,获奖视频、文本材料将在湖南省教育科学研究院网站和新多元教育网络平台展示。其中获一等奖的部分优秀视频、文本材料还将在2018年度全省学前教育教研活动中展示。

(三)班级主题环境创设的内容必须真实,不得从网上下载图片或视频,一经核实,将取消参评资格。

四、其它事项

(一)各市(州)教研部门组织初评后集中推荐参评主题环境创设材料3-4个,全省总数不超过50个,由市州幼教教研负责人统一上交(表格格式见附件1、2)。

(二)班级主题环境创设视频、文本材料发送至邮箱420172018@qq.com;推荐表寄送长沙市教育街11号湖南省教育科学研究院 周丛笑 老师收。电话:0731-84402951;邮编:410005

(三)材料报送截止时间:2018年6月30日,过期不予受理



湖南省教育科学研究院

二○一八年三月五日



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