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第五届全国小学信息技术优质课展评活动在新疆圆满落幕

发布人:信息技术教研员(yangl) 发布时间:2017-11-15 10:11:26

 

10月13日,第五届全国小学信息技术优质课展评活动在新疆圆满落幕。

全国小学信息技术优质课展评活动由中国教育技术协会主办,目的是研讨新课程理念下的小学信息技术课堂教学策略,展示和检阅优秀教师的课堂教学风采,搭建多维立体、生动有效的优秀教学经验共享与推广平台。

本次活动于10月9日—13日在新疆乌鲁木齐八一中学举行,在历时5天的活动中,共有来自全国各省、市、自治区及兵团128名优秀选手参赛共同向前来参会的900余名代表作了一场精彩纷呈的展示。经过激烈的基本功竞赛、说课、上课三大展评环节,共评出特等奖课例25节,共评出特等奖课例25节(含示范说课4节),一等奖课例56节,二等奖课例46节。

活动期间还举办了专家论坛,以“新课标视野下小学信息技术课程的理论与实践”为主题进行了专业探讨,辛瑾、江涛、刘丽颖、李艺四位专家分别做了题为《新疆小学信息技术学科教师队伍建设与课程发展》、《GoC——让你编程快速入门》、《兴“研学共进”促教师发展,创“信息技术新格局”》、《核心素养是什么?》的专题报告。

随着时代的发展,教师基本功比赛的规则也在悄然发生变化,如:技术的原理与思想、实践动手与创新、编程设计思维与能力等方面的要求也在逐步呈现并具体化为一个个可操作性的题目(特别是对编程能力有了更高的要求,本次比赛基本功题目就涉及创意设计及Scratch编程两大任务),这一方面是对学科教师提出了更高的要求,另一方面也是在为信息技术教师的专业发展导向。当前信息技术课程正在向培养学生核心素养、提升计算思维能力的方向发展,信息技术技术教师在探索开展好常规课堂教学的同时,应在“计算思维”为引领,“小学段玩中学打基础、初中段了解初步思想、高中段深入具体算法”为螺旋知识结构的普及性“编程教育”,并在“Scratch编程、Arduino开源硬件、机器人与人工智能”等课程方向开展逐步尝试,重在对学生进行逻辑思维能力的提升和思维方式的转变,努力使其成为未来智能时代的积极参与者,而不是被动的消费者


附:活动剪影

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活动开幕式

 现场上课

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说课展示


中国教育技术协会信息技术教育专业委员会副主任委员、南京师大李艺教授专题讲座

    《核心素养是什么?》


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